КВН – это уникальное средство развития творчества, просвещения, эстетического воспитания и организации продуктивного досуга детей и подростков. Организация школьных команд КВН позволяет достичь одной из важных целей, которую перед собой ставит современная образовательная система - создать условия для раскрытия творческого, личностного, интеллектуального потенциала учащейся молодежи.Это механизм формирования детских и молодежных общественных объединений, действующих на принципах самоорганизации, самореализации, самодеятельности и самоуправления. В настоящее время развитие школьного КВНа осуществляется в рамках программы  РСМ «Всероссийская Юниор-Лига КВН» созданной в 2001 году.

    С 2005 года Программа получила статус официальной лиги Международного Союза КВН и реализуется при поддержке Телевизионного Творческого Объединения «АМиК». Происходит это по трём направлениям:- турниры;- школа КВН (лагерь, семинары);- создание методфонда.Работа, проводимая в рамках этой программы, позволяет поддерживать в детях живой интерес к КВНу, создать эффективную модель развития  движения КВН в среде учащейся молодежи. Она помогает привлечь внимание общественности к творческим образовательным программам как варианту решения социальных молодежных проблем, объединению усилий государственных и общественных организаций по поддержке развития движения команд КВН среди учащейся молодежи.Но не только. Для каждой школы, которая принимает участие в играх КВН любого уровня – районного, окружного, городского, всероссийского - это великолепная возможность создать в образовательном учреждении уникальный коллектив, состоящий из детей разных возрастов, учителей, а иногда и родителей.

    Как формируется команда? Всё очень просто. На первую встречу приглашаются все желающие. Все видели друг друга и не раз, кто-то с кем-то уже дружен, но все словно знакомятся заново. Ведь создать коллектив, в котором все будут чувствовать себя комфортно – кропотливый труд. Иногда приходится проводить психотренинг, чтобы раскрепостить всех собравшихся.Один из самых простых способов - поиграть с ними, например, в игру, которую иногда называют "Снежный ком". Всем необходимо представиться – назвать своё имя. Каждый делает это по очереди, но перед этим произносит имена всех тех, кто уже представился. Получается очень весёло, появляться первые шутки. Руководителям очень полезно понаблюдать за этой игрой – это может помочь определить амплуа будущей команды, общий настрой на подготовку и игру.Но не все остаются. Многие после первой встречи отказываются. А иногда присоединяются те, кто попал на такую встречу случайно или, уже во время репетиций, пришел посмотреть, как ребята готовятся к играм.

    Совместная работа по созданию образа команды, по формированию сценария выступления, репетиционный этап – возможность для детей и взрослых пообщаться в неформальной обстановке, продемонстрировать, а иногда выявить свои таланты,  скрытые или не реализованные в процессе учебной деятельности. Один из важных моментов – выбор названия команды, ведь, как поётся в песне: "Как вы яхту назовёте, так она и поплывёт". Название должно быть легко запоминающимся, должно соответствовать содержанию и характеру творческой группы. С другой стороны, педагог-руководитель обязан помнить о воспитательном значении символики своего клуба весёлых и находчивых. После долгих обсуждений, споров и поисков мы остановились на названии "Междометия" (помог здесь простой Орфографический словарь). Сегодня мы уверены, что выбор оказался удачным: в этом слове есть и свобода, и энергия, и задор – на наш взгляд, важнейшие качества участника игр КВН.Подготовка к выступлению – это не только сложный, но и увлекательный процесс. Все стадии работы, от придумывания шуток до изготовления реквизита, по сути, направлены на развитие у ребёнка различных компетенций. Дети учатся находить в повседневной жизни те темы и вопросы, которые становятся основой их выступления. Учатся оценивать уровень и корректность шуток, уместность тех или иных высказываний, проводя границы между юмором и сатирой, доброй шуткой и «чёрнухой», которая просто льётся потоком с экранов телевизоров, из Интернета и печатных изданий для молодёжи.

    В этом очень хорошо помогает такой приём, который в КВНе называется «мозговой штурм». Делается это следующим образом. Собирается команда (полностью или частично), каждый «штурмовик» пишет на одном листе четыре фразы, оставляя после каждой достаточно места. Далее ведущий засекает время (2 минуты), лист передаётся соседу справа (или слева) и на полученном листе каждую из фраз надо как можно оригинальнее, смешнее обыграть или продолжить. И так продолжается до тех пор, пока лист не возвращается тому, кто его пустил. Потом все исписанные листы прочитываются ведущим, и команда выбирает самые смешные моменты, идеи, которые можно было бы развить и т. д. Эффект - отличнейший.К разминке же надо готовиться так, как спортсмен готовится к старту. Обычный разминочный тренаж. Можно один день уделить разминке. Например, разделиться на три команды и задавать друг другу вопросы. Это что-то вроде тренировки мозгов. Второй вариант: один человек придумывает интересные вопросы, а остальные на них отвечают. В таких разминках, самое интересное, могут родиться полноценные шутки. Также здесь может родиться так называемая «резина». Ответ, который можно применить к любому вопросу.

    Игрок команды это не только остроумный человек, но и человек, способный шить, пилить, строгать. В ходе работы над образами, костюмами и реквизитом ребята знакомятся с различными материалами, их свойствами. Каждый успевает почувствовать себя дизайнером, стилистом, архитектором.Подбор музыки, репетиции вокальных и танцевальных номеров – работа, сопряженная с обработкой огромных объемов информации, которую ещё надо уметь добыть. На этом этапе у многих происходит формирование музыкальных пристрастий, знакомство с различными музыкальными жанрами. Каждый может себя попробовать в роли оперного или эстрадного певца, исполнителя в стиле реп, блюз, а может наоборот, человека без слуха и голоса, но самозабвенно и от души исполняющего свой номер.На завершающем этапе, окинув взглядом всю проделанную работу, у всего коллектива наступает ни с чем не сравнимое чувство единения, радости и желание всем этим поделиться с окружающими. В этот момент работа команды выходит за рамки коллектива – происходит формирование группы болельщиков, в которую входят учителя, родители, сестры, братья, друзья. Их поддержка очень важна для команды! Таким образом, в КВН-движение оказываются вовлечены все, кто имеет отношение в школе – от директора до выпускников. А главное, что исход игры к этому моменту уже становится не важен. Ведь мы - все вместе - становимся участниками замечательного праздника – игры КВН!