Следует выделить следующие направления экспериментальной деятельности:
 

• Развитие школьной системы дополнительного образования.

• Проведение предметных недель, конкурсов и олимпиад.

• Развитие сотрудничества с ВУЗами и учреждениями района, округа и города.

• Согласование планирования деятельности творческих коллективов школы с задачами основного образования по учебным предметам (русский язык, литература, иностранный язык, история, обществознание, география, технология, МХК, музыка, физическая культура).

• Координация работы школьных творческих коллективов через формирование творческих групп педагогов.

• Участие в предметных и творческих конкурсах и соревнованиях района, округа, города.

• Организация проектной деятельности.

• Создание условий, обеспечивающих и стимулирующих индивидуальное и коллективное творчество учителей и учеников.

• Представление школьных методических разработок на семинарах и конференциях разного уровня.

• Создание в школе информационного пространства по теме эксперимента, обеспечивающего трансляцию творческого опыта.